「気仙沼・本吉地区第２回生徒会サミット」が１月３０日(木)，東日本大震災遺構・伝承館で開催されました。気仙沼高校，本吉響高校，志津川高校，気仙沼向洋高校の生徒会の代表者が出席（事務局は気仙沼向洋高校）。この日のサミットでは，各校の一年間の取組についての情報交換がなわれ，さらに，震災・防災について見学や協議する企画がありました。

　まず，各校の生徒会の取組（生徒会総会の状況など）について報告あり意見交換を行った後，伝承館を皆で見学しました。ガイドは，本校の生徒指導部長・小野寺三男教諭が行いました。
　その後，研究協議を実施。協議のテーマは『震災からもうすぐ９年，風化させないために高校生にできることは何か』でした。この協議を，伝承館で行われることに大きな意義があります。
　階上中学校の皆さんが伝承館で語り部活動をしています。素晴らしいことです。高校生も各校の実情や特色に合わせていろいろと考え取り組んでいることでしょう。さらに学校を越えて話し合って，活動の輪が広がれば素晴らしいと思います。実際，この日は，活発な議論が展開されました。

　さて，「風化」の意味について，ある防災関係のプロジェクトリーダーの方が次のように述べたそうです。

　「風化とは，忘れ去ることではなく，もうできることはないとと思い込んでしまうことである」。

　忘れ去ること自体が「風化」なのですが，単にそれだけでなくて「やれることは，もうやったかな」と思い込んだり，「これ以上，することを考えつかない」という状態になること･･･。それは安易で危険なことだ，それこそ「風化」ということではないでしょうか？

　大切なのは，「今の時点で，何が課題で，どのようなことで，どのような人が困っているのか。自分に何ができるか」を考えることです。直接自分が体験していない出来事を先人から聞き取り，受け継ぎ，後生に伝える。私たちの１０年後だけでなく，これから生まれてくる世代までも想定した取り組みのリレーなのだろうと思います。
　一緒に考えていきましょう。

地域防災リーダー（生徒）の育成を目的として，県外視察を行いました。
  １．日　時：令和２年１月１５日（水）～１８日（土）
  ２．行き先：広島県，岡山県，兵庫県
  ３．参加者：校長，教諭２名，生徒６名（１年生４名，２年生２名）                                  
 

  【１月１５日】　  広島ロイヤルライオンズクラブ様と交流。これまでに多大なるご支援を賜り，交流を重
　　　　　　　　ねて参りました。昨年１０月に防災備蓄倉庫を寄贈頂きまして，その御礼と活用状況の報
　　　　　　　　告をいたしました。  

  【１月１６日】　  午前中は，広島原爆ドーム，平和記念資料館を見学し平和学習に取り組みました。私た
　　　　　　　　ち一人一人が平和構築に貢献できるように努力していくことが大切であると改めて深く胸
　　　　　　　　に刻みました。
　　　　　　　　　午後は，岡山県に移動。倉敷市立真備綾南高等学校と交流しました。両校の活動紹介，
　　　　　　　　ワークショップ「震災時の避難行動」などを行い生徒同士で仲良く交流しました。本当に
　　　　　　　　ありがとうございました。真備綾南高等学校は平成３０年７月の西日本豪雨で被災し，そ
　　　　　　　   こから一生懸命に復旧・復興に取り組んだ学校です。そして，地域貢献に努めてふる里を

　　　　　　　　元気にする取り組みをしています。本校とは昨年度から交流しています。　　　　　　　　

【１月１７日】 　 神戸市で「１．１７の集い」に参加。その後，淡路島に移動し北淡震災記念公園で見学。
　　　　　　　　阪神淡路大震災について，自然災害発生のメカニズム（野島断層等）や，震災当時の地域
　　　　　　　　の方々の防災活動などについて学びました。
            　　　　　　午後は，兵庫県立淡路高等学校と交流。両校の活動紹介，ワークショップとして「防災
　　　　　　　　ポシェットづくり」を学びました。同校は，阪神淡路大震災の教訓を受け継ぐ防災教育を
　　　　　　　　行っており，地域との連携も盛んです。総合学科の特色を生かして「ＡＲＣＨプロジェク
　　　　　　　　ト」などのユニークで先進的な取り組みを行っています。参考にしたい内容が満載です。
　　　　　　　　教員，生徒ともに感銘を受けました。
  【１月１８日】　 文化財見学，移動，帰着。

    ※　実際に現地に赴いて見て聞いて学んだことには重みがありました。今回の視察の内容や学び取った
　　ことについては，参加した代表生徒６名が３月１８日（水）に校内発表会で全生徒に伝達する予定で
　　す。改めて全校生徒で防災の意識を高め，知識を深め，経験の機会を増やし，地域の方々や県内外の
　　皆様と交流の絆をさらに繋いでいきたいと考えております。

　令和２年はどんな年になるでしょうか。東京オリンピック・パラリンピックが開催される歴史的な年になることは確かです。活気ある話題や出来事が続くことを願いたいですね。一方，地球温暖化など環境問題が世界的な問題となっていて，「持続可能な世界の実現」「SDGs」などについて，今年も議論が進むものと思われます。私たち一人一人が社会の一員として考えいくことが大切ですね。

　さて，授業開始日の全校集会で，生徒には「今年の目標をしっかり立ててほしい」と話しました。学習，部活動，進路等で各自の目標があるはずです。
　そこで，目標の立て方のコツについて，脳科学者の茂木健一郎さんのアドバイスを紹介します。「難易度を調整せよ。易しすぎれば退屈する。難しすぎれば無力感にとらわれる。自分が全力で挑戦してクリアできるような目標を立てよ」。

　一方，イチロー選手は別の言い方をしています。「小さいことを重ねることだけが，とんでもないところへ行くただ一つの道である」「夢は近づくと目標に変わる」。

  最後にもう一つ。サンテグジュペリの言葉です。「計画のない目標はただの願い事である」。

　気をつけなければなりません。願い事で終わらないように，しっかり計画を立てて取り組みましょう。

　１２月１８日（水）に，「令和元年度 宮城県教育委員会指定 志教育事業（推進地区指定）気仙沼市立階上中学校区 志教育実践発表会」が本校体育館を会場として開催されました。本事業は「小学校，中学校及び高等学校が連携し，地域とのかかわりを通して，地域社会に貢献できる創造性豊かでたくましい児童・生徒を育成する」ことを目標としています。
　今回は「つなぐ・むすぶ・つたえる　～美しい地域とともに～」というテーマで，階上小学校，階上中学校，気仙沼向洋高等学校が連携して，日頃の教育活動の成果を発表しました。内容としては「防災学習」と「異校種間交流」を中心に据えたものとなりました。宮城県教育庁，気仙沼教育事務所，気仙沼市教育委員会，階上地区の皆様，ＰＴＡの皆様，地域の小中高校の先生方のご参加を頂き，盛大な発表会となりました。
　児童・生徒の発表はポスターセッションの形式で各グループが活発に取り組みました。小学生は「気仙沼の産業」を，中学生は「防災教育」「地域交流」を中心に，高校生は主に「異校種交流」について発表しました。中学生のグループの中には，寸劇や紙芝居を取り入れた発表もあり会場は活気に満ちました。児童生徒が生き生きとして発表する姿を見て本当に嬉しく感じた次第です。
　最後の全体会では，ご参加頂いた皆様からご感想やご意見を頂き有意義な時間となりました。とても貴重な企画だったと思います。今後とも階上地区の連携が発展し，さらに他地区との交流も盛んになっていくことが大切であると考えます。

　１２月７日（土）にＰＴＡ研修旅行を実施しました。実は１０月１２日（土）に行う予定だったのですが台風１９号の影響で取りやめになっていたのでした。この度，旅行の規模を小さくして「改めて地元を知ろう」というコンセプトで再企画したものです。参加者は２０名ほど。
　まず，震災遺構・伝承館着を改めて見学しました。学校として防災教育に力を入れておりますが，ＰＴＡとしても意識をさらに高めていきたいと思います。また，地元産業の見学として今回は男山本店（酒造会社）を訪問しました。気仙沼における酒造の歴史や製造工程などいろいろなお話を伺うことができました。（ちなみに，本校では産業経済科の授業において，酒粕を使用したスウィーツの商品開発に取り組んでいます。これは，気仙沼の酒造りや酒粕の食文化に着目した企画です。）